高水平大学建设背景下上海市高校教师发展评价指标体系研究

摘   要：目前，高校教师中存在职业发展意识弱化、学术泛化、教师内驱力不足、社会服务评价失衡等问题，这些问题困扰着教师的专业发展和成长。因此，通过设计并开展问卷调查，收集教师、学生、管理者等相关群体对高校教师发展评价指标体系的意见与建议，找出困扰教师发展的关键问题，通过使用层次分析法确定指标权重，建立评价指标体系。（剩余7018字）

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