“双减”政策背景下小学语文课堂减负增效教学对策研究

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【摘  要】

小学生的作业负担过重、家庭作业管理不到位以及课外培训火爆，构成了小学阶段的最主要问题。针对该问题，国务院办公厅出台“双减”政策，以减轻学生学习负担和校外培训压力。基于此，本文主要从分析教学内容、创新课堂教学方法、增强课后作业灵活性三个角度的教学对策展开叙述，旨在改进小学语文课堂教学，以促进学生综合素质的全面发展。（剩余2811字）

试读结束

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