任务驱动法在小学爱国主义音乐教学中的应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】

本文根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中爱国教育在小学艺术教育中的应用要求，简述任务驱动法的概念及其在小学爱国主义音乐教学中的应用优势，并提出任务驱动法在小学爱国主义音乐教学中的四项应用策略。

【关键词】

任务驱动，小学音乐，爱国主义，应用策略

《艺术课程标准（2022年版）》（下文简称“艺术新课标”）提出：“要坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。（剩余2608字）

试读结束

目录
monitor