认知困境与多元共生：《怪物》中的罗生门叙事

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【关键词】《怪物》；认知困境；多元化【中图分类号】J90 【文献标识码】A【D0I】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2025.31.022【文章编号】2096-8264（2025）31-0073-03

一、认知迷宫：罗生门叙事中的视角困境

电影《怪物》通过四个主要角色的多视角叙事，阐释每个角色从自身视角出发对于孩子异常举动的不同理解，其中包括有母亲的视角、保利老师的视角、校长的视角以及麦野凑和星川依里的视角。（剩余5021字）

试读结束

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