基于 “ 拟剧理论 ” 的毛姆作品阐释及其在互动式跨文化中的应用研究

【摘要】 对于我国的英语学习者而言，英语经典文学作品阅读本质上是一种跨文化学习，是增强文化认知能力、提升学习者的跨文化能力的一种有效方法。本文采用美国社会学家戈夫曼的“拟剧理论”探讨英国作家毛姆的小说《剧院风情》中主人公朱莉娅的表演性和戏剧性，她的前台与后台、理想化与神秘化。基于拟剧理论的文本分析方法具有社会认知构建功能，探讨其在跨文化中，大学生跨交际能力的培养作用。（剩余5955字）

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