规则明确但疑虑仍存，教育“戒尺”如何拿捏

3月1日，《中小学教育惩戒规则（试行）》正式施行。该规则在明确中小学教师可行使多种教育惩戒手段的同时，也为惩戒权划出了“禁区”“红线”，同时赋予学生、家长申诉的权利，并强调家校合作的重要性。

新学期伊始，惩戒规则能成为教师依规适度行使惩戒权的“底气”吗？学生与家长们能接受配合吗？规则能满足“小惩大诫”“因材施‘惩’”的目标吗？

普遍认可

“我和同学们一起根据规则有关内容，制定新的班规。（剩余1919字）

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