高质量发展视域下农村中小学家校社协同育人的困境与突破路径

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摘要：目前，建设高质量教育体系已成为新时代教育发展的目标。农村中小学家校社协同育人是乡村教育高质量发展的必由之路。本研究基于对校长、班主任、家长的访谈，依据扎根理论原则，通过NVivo12.0Plus软件进行资料整理，分析农村中小学家校社协同育人的困境，发现家庭、学校、社会主体在参与意愿及参与能力方面存在农村家庭教育缺失、学校育人片面化、社会教育“缺位”等问题。（剩余14096字）

试读结束

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