绘本教学法应用于幼儿发展素养的Meta分析

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【摘 要】绘本教学法在幼儿教育中促进幼儿发展素养的效果值得关注。文章探讨绘本教学法对幼儿多元发展的影响，为学前教育实践提供科学依据。检索万方、维普、知网三大数据库，并根据纳入标准筛选出符合条件的实证研究，共纳入文献30篇，研究对象2099人。与对照组相比较，实验组社交和情感能力、认知和思维能力、自我管理能力、个人发展和生活能力等差异均具有统计学意义，实验组教学效果均优于对照组。（剩余7414字）

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