中小学古诗文诵读类图书编写与出版路径探析
——以《中华古诗文经典诵读》为例
摘 要：本文深入分析了中小学语文课程标准对古诗文学习的具体要求，通过市场调研，比较《中华古诗文经典诵读》与其他古诗文图书的差异，探讨了《中华古诗文经典诵读》的编写智慧、出版经验及市场反馈，并结合市场反馈进行了深入反思，旨在为古诗文图书的编写和出版提供有益的借鉴，推动中华优秀传统文化的传承与弘扬。
关键词：古诗文选篇；古诗文诵读；古诗文编写与出版
中图分类号： I207. 22 文献标识码： A 文章编号： 1672-8122 （2025） 03-0082-04
五千年文化积淀，三千年诗韵传承，诗意中国的魅力源远流长。（剩余5729字）