高校课程思政赋能东盟国际传播的路径探索

——以广西外国语学院为例

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摘 要：本文以高校课程思政建设为视角，根据讲好中国故事、传播好中国声音的国际传播要求，结合中国-东盟命运共同体的时代背景以及《新闻传播学类教学质量国家标准》，阐述了高校东盟国际传播教育面临的短板，并进行针对性的原因分析，在坚守中华文化立场的基础上，从思政主体、思政客体、思政靶向、思政渠道、思政融合等层面提出相应的对策，助力国际传播能力建设，推动东盟更好地了解和认识中国，服务国家重大战略。（剩余6554字）

试读结束

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