互动仪式链视域下的学习直播探究

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摘 要：网络直播以现场同步的形式将画面、声音、弹幕等融合在一起，不仅打破了现实情境与虚拟情境的界限，也模糊了私人空间和公共空间的界限。在网络直播热潮中出现了一种全新的学习方式———学习直播。本文以“学习直播”为研究对象，从互动仪式链的视角探究“学习直播”现象，旨在通过学习直播的表象深入了解网络仪式性传播的本质和规律，进而对当下学习直播活动中存在的问题进行反思。（剩余5995字）

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