教师影响学生深度学习的教学因素探讨

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收稿日期 2022-08-14  基金项目

国家社会科学基金2019年度教育学西部项目（XHA190291）

作者简介

*王天平（1976—），男，贵州遵义人。博士，教授，博士生导师，主要研究方向为课程与教学论。

摘 要 教师“教的行为”和“教的方法”的选择与设计是影响学生实现深度学习的关键。（剩余14024字）

试读结束

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