探讨3D打印联合PBL与EBL教学在骨科临床教学中的效果
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【摘 要】目的：探讨3D打印联合PBL与EBL教学在骨科临床教学中的效果。方法：随机选取我院在2018年10月至2020年12月期间的60名骨科临床实习生，将其分为对照组（n=30）与观察组（n=30），前者采取传统的教学方式，后者则采取3D打印联合PBL与EBL教学方式，对比两组的教学效果。结果：（1）就两组骨科临床实习生的各项成绩对比结果可知，观察组均远远优于对照组（P
【关键词】3D打印；PBL教学；EBL教学；骨科临床教学；效果
作为一门重要的基础外科学科，骨科主要是对人体肌肉以及其骨骼相关的疾病为主要内容，其中包括了各种各样的治疗以及繁复的解剖工作等，并且还对识别三维空间与理解解剖学内容有着重要要求[1]。（剩余4237字）
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