基于跨校修读模式的“构成艺术”课程教学改革与实践

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在信息技术快速发展的背景下，高等教育正经历着教学模式的深刻创新与变革。跨校修读模式作为一种打破传统的教学空间限制、实现教育资源的优化配置和高效利用的新模式，为高等教育教学改革指明了新的方向[1]。“构成艺术”课程作为艺术设计类专业的基础课程，对于培养学生的艺术素养和设计能力具有重要意义。然而，当前“构成艺术”课程的教学仍然存在一些问题和挑战，亟待通过教学改革来提升教学质量。（剩余4524字）

试读结束

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