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科学思维:化学探究实验的灵魂

——Fe与CuSO4溶液反应再探究


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摘要: 科学思维是化学探究实验的灵魂。对铁钉与CuSO4溶液反应pH降低的“异常”现象进行深入探究,设计成时长80分钟的高三复习课。沿着“发现异常→设计方案→分析解释→又见异常→系统梳理→模型内化”六个教学环节层层递进,促进核心知识、认识思路和学科观念结构化,全面提升学生的思维品质。

关键词: 科学思维; 探究实验; 铁与硫酸铜反应; 高三复习

文章编号: 10056629(2023)10005006 中图分类号: G633.8 文献标识码: B

科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立思考和判断,对不同信息、观点和结论进行质疑与批判,提出创造性见解的能力;是从化学视角研究物质及其变化规律的思路方法;是从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律的认识方式[1]。(剩余6351字)

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