基于核心素养提升的初中化学教学
——“碳酸钠的性质探究”教学赏析
打开文本图片集
摘要：从教学立意、教材整合、活动推进、细节完善等几个方面，赏析了特级教师执教的初中化学示范课“碳酸钠的性质探究”，厘清了一节好课的评价视角和标准，提出了“知识、技能、方法、观念、素养兼顾的课才是真正的好课”的教学评价观。
关键词： 碳酸钠; 化学性质; 化学观念; 核心素养; 教学评价
文章编号： 1005-6629（2022）03-0038-04
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
2021年春，笔者在一次大型教学研讨活动中观摩了化学特级教师M老师的示范课“碳酸钠的性质探究”。（剩余3706字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。