• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

高中生化学考试作答跳转模式序列挖掘的个案研究


打开文本图片集

摘要： 采用个案研究法，挖掘和收集学生在化学模拟考试视频中作答跳转模式的序列数据，结合访谈和实物资料，发现反映学生考场心态的作答顺序、时间分配、审题习惯和用笔习惯等具体行为表现，以提高学生对自己作答状态的元认知水平。通过改善具体行为而有效改善考场心态，促进高考成绩能够真实反映学生的学习水平，提高考试测量的科学性和准确性。（剩余6208字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor