浅析化学大概念的凝炼与建构
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摘要：分析了化学大概念的教学意义，结合具体教学案例阐述了化学大概念的五种凝炼方式和三个凝炼原则，并指明了化学大概念的建构策略。
关键词：化学大概念; 概念建构; 化学教学
文章编号：10056629（2021）11003704
中图分类号：G633.8
文献标识码：B
《普通高中课程方案》（2017年版2020年修订）指出，“进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引导，使课程内容情境化，促使学科核心素养的落实”。（剩余5324字）
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