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摘要：聚焦日常生活中最普通却又不可或缺的物质“氧气”，依据内容、方法与评价“三位一体”的基本原则，即内容的广博性与前沿性、方法的先进性与严谨性、评价的即时性与人文性，融合创新设计化学科普课程。以此激活青少年客观理性的好奇心，培育一定的科学研究方法意识，涵养化学科学素养，助益青少年化学探究内驱力的生成。（剩余6722字）
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“三位一体”涵养化学科学素养
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