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基于DINA模型的高中离子反应认知诊断研究


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摘要：基于DINA认知诊断模型，对高一化学离子反应进行认知诊断研究。研究结果表明：离子反应7个认知属性和属性间层级关系是合理的，基于Q矩阵理论编制的离子反应认知诊断试卷诊断效果较好，学生的认知属性掌握模式和掌握概率有差异，掌握模式比分数更能诊断学生的认知情况。基于此，对当前高一化学教学提出了合理建议。（剩余8079字）

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