新文科背景下图书馆学专业认证的障碍与对策研究

摘 要：随着新文科建设的不断推进，图书馆学也需要与时俱进、不断革新，为满足图书馆学发展需要，亟待对图书馆学进行专业认证。文章简述了新文科建设的背景，分析了新文科背景下图书馆学学科认证的必要性以及新文科背景下图书馆学学科认证的阻碍因素，并提出了新文科背景下图书馆学的学科认证路径。

关键词：图书馆学；新文科；学科认证

中图分类号：G250   文献标识码：A   文章编号：1003-1588（2023）12-0088-03

1 新文科建设背景

2018年5月25日，教育部在2018年教育部产学合作协同育人项目对接会中首次提出“量与质共变”的新文科建设理念[1]，并于同年12月20日教育部经济和管理类教指委主任委员联席会议暨工商管理类专业教指委第一次全体会议上，聚焦“新时代 新文科 新经管”，对新文科建设和卓越拔尖经管人才培养进行了部署[2]。（剩余4558字）