数字化赋能在“数值分析”课程思政中的应用初探

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摘要：数字化赋能作为一种新兴的技术和思想，正在深刻影响着各个领域。在“数值分析”课程中，借助数字化赋能进行思政教育，可以培养学生的应用能力、伦理意识和社会责任感，促进其全面发展。本文将从课程设计、教学方法、评价方式等方面展开说明，并探讨数字化赋能存在的不足，以及如何改进和进一步发展其在“数值分析”课程思政中的作用，以期为数字化赋能思政教育的实施提供理论支撑和实践参考。（剩余4966字）

试读结束

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