多元协同网络育人：高职传媒类专业实践教学课程思政探索

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摘要：高校传媒类专业的课程思政肩负着立德树人和培养传媒人才的双重使命。在“三全育人”背景下，传媒类专业实践教学存在理论教育主体建设、课程思政资源建设、实践教学和教学效果评价不够，以及教育实践主体“三重孤岛化”和“两重两轻”问题。本文从教学过程论和OBE教学模式理论视角出发，结合实践探索，提出构建多元主体协同网络育人模式：校企共建城市文化资源库、校馆共享红色文化基因库和师生共研红色文化传播圈。（剩余5456字）

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