高职院校课程思政内容构架研究

课程思政是优化教育方式的重要途径，对解决教育面临的关键问题具有实际意义。长期以来，高职院校将思政教育与专业学科分开，专业学科的主要功能是教授专业技术知识，思政教育主要集中在思政学科上。除了专业课程的教育功能外，思政进程也很难履行所有教育功能。课程思政不是关于课程的思政，而是在专业课程中充分挖掘思政成分，将思政及世界观、人生观和价值观教育结合到非思政类的课程中，实现德、智、体、美、劳全面融合。（剩余3222字）

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