基于移动学习的统计学课程混合式教学过程设计
——以郑州西亚斯学院统计学课程为例
摘 要：“互联网+教育”的快速发展使以线上课程为基础的混合式教学广泛应用于高校课堂教学中。基于移动学习的统计学课程混合式教学，要求教师遵循教学设计原则，采用对分课堂、翻转课堂、案例分析、上机实践操作等教学方法，同时保证教学设计内容全面，从而提高统计学课程的教学质量。
关键词：移动学习;统计学;混合式教学;教学过程设计
随着大数据时代的到来，移动终端迅猛发展，面对面的教学已经不能完全满足学生的学习需求。（剩余3193字）
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