基于“挑战性学习”理念的混合式教学模式在室内专题设计课程中的应用研究

摘 要： “挑战式学习”是一种以引导学生们主动学习为目的，以提升学生们的综合分析、理解判断和创造性思维技能相结合的能力为目标，改变传统仅采用标准化的教学模式。将“知识”为中心转化为以“学生”为中心的教学理念，通过增加教学内容难度、广度和深度，采取有趣的设计形式，提出一些能吸引学生主动挑战自己的问题去完成学习课题，并能在一定程度上实现具有个性化的教学，真正实现更有效的“以学生为中心”的课程教学。（剩余3654字）

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