交叉学科视角下设计人才培养模式的嬗变

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关键词：交叉学科；设计学；高校人才培养；模式；嬗变

中图分类号：G64 文献标识码：A

文章编号：1672-7053（2022）12-0037-03

随着《研究生教育学科专业目录（2022年）》的印发，设计学作为交叉学科门类引发了越来越多人的思考。一方面，思考应对这种变化的措施；另一方面，思考产生这种变化的内因和外因，以及未来学科的建设及该如何发展等问题。（剩余5935字）

试读结束

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