非遗文化视阈下高职院校文化响应式教学的实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着社会的进步和经济的发展，非物质文化遗产在现代社会中的价值日益凸显。同时，高职教育在我国的地位和作用也日益重要。文化响应式教学是一种在教育环境中认识、尊重和重视学生多元文化背景的方法，不仅关注学生的文化传统、价值观和信仰，还需要了解学生在社会、历史和政治背景下的经验。然而，目前国内高职院校在开展文化响应式教学上仍然存在许多问题。（剩余5562字）

试读结束

目录
monitor