“双协作三协同双循环”人才培养模式探究与实践

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摘要：建筑业转型升级，“工业化”“数字化”“智能化”“绿色双碳”等技术对工程造价专业提出新要求。造价专业应需而动，进行专业人才培养重新定位；因需而谋，进行人才培养模式改革；顺需而为，通过研究实践，形成了可推广的“双协作三协同双循环”的人才培养模式。

关键词：人才培养模式，双协作，三协同，双循环，探究与实践

一、应需而动，专业人才培养定位

依据国家双高道桥专业群办学定位，工程造价专业应需而动，紧跟产业转型升级，完成数字化、智能化、工业化改造，根据调研结果和需求驱动，确定专业定位，形成“懂施工、精造价、善管理、‘三精四有’素质高”的培养规格，支撑八大毕业能力要求，如图1所示。（剩余2578字）