高职院校行政管理人员焦虑心理成因探究

当前国家正在推进高职院校改革，在改革过程中行政管理人员需要发挥其应有作用和价值，相应的也增加了行政管理人员的压力，因此部分行政管理人员出现了焦虑心理。本文从工作性质角度和激励机制角度出发，对高职院校行政管理人员焦虑心理的成因进行探究。进而有针对性的结合高职院校行政管理人员的特点提出焦虑心理的纾解应对措施，让高职院校行政管理人员以更为积极健康的心态投入到行政管理工作之中，更好地推动高职院校改革，为高职院校发展作出应有贡献。（剩余3136字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。