“问题学生”教育浅析

摘要：尊重学生涵盖了教育理念和教育实践两个方面。从教育理念上看，教师应具有正确的学生观，那就是说所有学生做到“有教无类”;而从教师的教学与教育实践上看，教师应充分尊重学生发展的需要。为此，教师需要更注重对学生学习方法的传授，以及对学生的思维方式的培养，教学上力求授人以“渔”;在育人上做到春风化雨。

关键词：问题学生;学生问题;马斯洛需求理论;“皮格马利翁”效应;“破窗户理论”

中图分类号：G635  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-118

教育学的基本理论告诉我们，教育是师生双方情感的互动过程，起主导作用的毕竟是老师，这就不能不让我思考：学生的厌学甚至抗教行为的发生是否有教师的原因？如果有，什么又是最主要的原因呢？经过深入思考，我认为“问题学生”种种问题的出现，很大程度上跟“问题老师”不无关系。（剩余2070字）