问题链下5E 教学模式实践分析

——以“千里舟楫，内有乾坤——‘非遗+ 科技’教育活动”为例

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摘要：本文以具体案例分析问题链如何在科技馆教育活动中引导学生从展品参观出发，逐步深入探究科学原理，最终实现知识的内化与创新应用。

关键词：问题链 5E 教学模式 科技馆 教育活动 非遗+ 科技

一、问题链下5E 教学模式

5E 教学模式是一种基于建构主义教学理论的教学模式，于1989 年由美国生物科学课程研究会（BSCS） 开发，包括引入（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、拓展（Elaboration）和评估（Evaluation）5 个环节。（剩余4778字）