馆校结合视野下教师利用博物馆教育资源的路径探索

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2006年，中央文明办、教育部、中国科协联合印发《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》（科协发青字〔2006〕35号），提出要加强“馆校结合”。政策执行以来，各省市场馆在馆校结合工作中取得了不少成绩与经验，但在馆校结合的实践中，存在学校教师角色边缘化的问题。一方面，教师主动性不足，馆校合作项目中教师参与度低；另一方面，教师能力有所欠缺，不愿意开发新型课程。（剩余5395字）

试读结束

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