［STEM教育与科技教育］STEM教育的深度解读（十）

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向世清，博士，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发，是参与产业经济战略与决策咨询、基础教育改革咨询、科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家，也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。

这一讲，我们要进入我国当前教育（包括科技创新教育）的第三种“不完备”（即“思维与知识的教学分离”）及其根源所在的剖析了。（剩余3175字）

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