读后续写的协同效应与运用TEAMS策略备考读后续写

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一、读后续写的协同效应

读后续写任务中存在协同效应，该效应主要来自理解和产出的紧密结合（王初明，2012）。学生要成功续写故事，需要在理解原文的基础上创造续写内容，在续写过程中，要保持其内容和语言与原文的高度协同（陈丽云，2022）。这里的协同指的是所产出的语言与所理解的语言趋于一致，是语言输出向语言输入看齐，是由低向高拉平，缩小差距。（剩余14460字）

试读结束

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