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化学因其知识抽象、逻辑严密，常使学生在处理跨章节融合、多变量共存的综合问题时陷入信息割裂、线索混乱的困境。作图法能将分散的信息结构化，有助于逻辑建构与知识整合。本文将探讨作图法在化学解题中的应用，尝试揭示其在构建认知路径中的独特价值与深远意义。
一、化学问题的图像障碍
图像不仅承载核心概念，还蕴含复杂的推理线索与知识迁移路径。（剩余2994字）
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作图法在化学解题中的巧妙应用
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