综合视野下高中英语阅读教学中的“三维追求”

——以人教版英语必修四Unit 4 Body language的阅读为例

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摘 要：本文以人教版英语必修四Unit 4 Body language的阅读教学为例，基于综合视野理论和阅读教学课堂实践模型，探讨课堂实施中的“三维追求”：即追求文本信息处理的整体和层次，追求思维品质培养的阶梯和多元，追求语言学习的融合和内化。

关键词：综合视野;高中英语;阅读教学;“三维追求”

一、引言

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018）指出高中英语课程要发展学生“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四个方面组成的学科核心素养，为学生继续学习英语和终身发展打好基础。（剩余8724字）

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