基于STEM理念的实验创新

——以“探究CO2浓度对光合作用强度的影响”实验为例

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STEM理念在培养学生科学、技术、工程、数学以及跨学科融合中发挥着重要作用。在生物教学中融入STEM理念，能使学生感受到生物学与科学发展、技术革新密切相关，并在潜移默化中提升学生的思维能力、动手能力和解决问题的能力等。渗透STEM理念的生物教学应结合学科特点，发展跨学科融合的实验教学案例是一个很好的途径。（剩余2205字）

试读结束

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