中学英语思维可视化教学策略指导下的阅读教学设计
——以外研版高中《英语》（2019年版）必修第一册Unit 2 Neither Pine Nor Apple in Pineapple为例
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摘 要：在本课例教学设计与实践中，笔者以思维可视化教学策略为指导，通过文章梳理、主题理解、意义挖掘等步骤，提炼出“OREO”（Opinion—Reason—Examples—Opinion）思维路径，引导学生认知语篇的思维内容和过程，加深对主题意义的理解，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提升学生的思维品质。（剩余6905字）
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