毕业后，我带中国文化走向世界

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我是汉语老师，不是说唱歌手

在从事汉语国际教育之前，我非常好奇，对外国学生而言，听、说、读、写这几个板块，哪个学习起来更困难呢？没想到的是，让他们感到困难的不是笼统的某个板块，而是同音多义字的这种表达。比如“一把把住了门把手”“校服上除了校徽别别别的”，虽然乍一看复杂，但是中国人说起来很顺口，听者也能快速反应过来是什么意思。（剩余1415字）

试读结束

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