移动学习下程序设计课混合式生态模式构建
摘要：该文从生态学视角研究移动学习生态环境的搭建与优化，分析教育生态中各因素之间的影响与反馈，以程序设计课程教学为例，讨论如何形成良好的线上自主探究学习与线下现场学习相结合的混合式教学方式，从而实现对高校教学形式的重新构建。
关键词：移动学习;生态模式;混合式教学;程序设计
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2021）31-0192-03
我国高校长期采用的教学模式主要是传统的课堂教学，这种单一的模式在新的时代背景下已渐渐显露出不足，主要是课堂教学中学生长期被动接受知识导致自主学习能力下降;另一方面，高等學校专业划分明显，教学环境相对封闭，不利于跨学科人才的培养等。（剩余6858字）
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