融入数学教学的计算思维培养

——以“从倒水问题触碰编程灵魂”为例

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摘要：AI时代，基于数学知识，应用编程原理所设计的“程序”无处不在。作为一线初中信息技术教师，如何在编程教育中融入数学学科的相关知识，并将信息技术技能与数学学科进行交叉结合是一个重要的课题。笔者认为从数学学科有趣且富有挑战性的问题出发，让学生在解决具有实际意义问题的过程中，掌握计算机编程的灵魂，提高信息意识和计算思维能力不失为良策。（剩余4622字）

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