疫情影响下的智能制造方向留学生人才培养模式探究

摘要：在语言、人文、环境、疫情等多种综合因素影响下，原有留学生的常规人才培养模式已不再适合“新工科”背景下的智能制造方向留学生的人才培养。构建“语言能力培养、专有化实训平台建设、专业课程建设”为一体的留学生“三位一体”培养体系是新兴产业发展过程中，适应智能制造领域需求的教改创新新方向。在充分吸收国外先进教育理念，开展教学理念突破的同时，通过校企合作，建立科学的培养体系与多维评价体系，对培养符合智能制造专业需求、满足留学生所属国家应用需求的复合型人才具有重要意义。（剩余5372字）

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