人工智能赋能的高中英语阅读教学评价设计研究

——以《The advertising game》为例

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摘要：为深入了解人工智能在高中英语课堂教学评价中的应用，首先通过对比人工智能赋能的教学评价和传统教学评价的区别，探讨智能教学评价的内涵;其次，明确智能教学评价方式，根据教学评价工作任务和发生的时间顺序，分别与人工智能结合，把智能教学评价分为智能诊断性评价、智能形成性评价和智能总结性评价。最后，在分析xxx中学xxx老师的高中英语《The advertising game》的教学设计的基础上，利用人工智能赋能教学评价，进行智能诊断性评价、智能形成性评价和智能总结性评价，得出一套人工智能辅助高中英语阅读教学评价的智能评价设计方案;为英语阅读课堂教学提供更为客观和精确的评价，减轻教师教学负担的同时，促进学生获得及时有效的学习反馈。（剩余9342字）

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