大班幼儿垃圾分类习惯养成策略初探
实行垃圾分类关系到广大人民群众的日常生活，同时也是社会文明进步的一个重要体现。但是，我们在观察中发现，幼儿园开展垃圾分类教育普遍存在一些问题：幼儿垃圾分类知识匮乏，未形成垃圾分类意识;教师开展垃圾分类教育的频率不高，且形式单一;家长实际进行垃圾分类教育的行为较少，家园合作意识差;等等。为了提高大班幼儿的垃圾分类意识，帮助幼儿养成垃圾分类的习惯，教师和家长在实践中要积极转变自身教育观念，坚持长期性、系统性、生活性、一致性等教育原则，以身作则，不断培养幼儿。（剩余3497字）
