“讲座式”美育教学模式在美术鉴赏课程中的实践研究

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注：本文系首批校级通识教育教学研究项目“‘讲座式’美育教学模式重大改革的探索与实践———以《美术鉴赏》课程为例”研究成果。

随着社会的发展和进步，高校美术教育的重要性愈加凸显。美术鉴赏作为高校美育课程体系的重要组成部分，是高等学校美育普及的重要途径。本文聚焦于该课程“讲座式”教学模式的重大改革，旨在通过引入3一4个专题的深度讲座，探索提升学生审美素养与创新能力的新路径。（剩余4481字）

试读结束

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