依托游戏教学，实现快乐体育教育

对于小学生来说，相比较是否可以最大限度地使其通过体育锻炼活动逐步优化自身的身体素质，更为紧要的教学任务便是要真正激发出学生的运动兴趣，让学生自觉参加体育锻炼，以可持续发展的姿态养成良好的运动习惯。为此，小学体育教师便应依托于游戏教学渗透快乐教育思想，尊重并保护学生爱玩、好动的天性，让学生切实实现长足进步。（剩余1829字）

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