参与校园足球训练对小学生学习成绩影响的分析

——以桂林小学为例

本课题主要从学训矛盾出发，以桂林小学参与校园足球活动的学生为研究对象，研究参与足球训练对小学生的学习成绩影响，改变家长和老师的传统观念和对体育运动和校园足球活动的偏见。让家长和老师认同、认可校园足球政策，鼓励学生参加足球活动。

1 研究结果与分析

1.1 影响学生参加训练的原因

（1）客观因素（学生家长和老师对孩子参加足球训练的态度）

学生家长对孩子参加校园足球活动还是大部分支持的，随着经济的发展，家长的观念也越来越开放，学生有一项拿得出手的技能家长还是很乐意看到的。（剩余1875字）

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