论高师音乐专业学生歌唱积极性与审美能力的提升

[摘 要]

多年以来，高师声乐教学过程中依然有学生歌唱积极性不高、审美能力有待提升的问题存在。本文针对目前的教学现状，从学习动机与目标的确立、因材施教原则的贯彻实施、舞台实践的强化重视三方面探讨学生歌唱积极性与审美能力的提升路径。

［关键词］歌唱积极性；审美能力；舞台实践能力

［中图分类号］G642.421 ［文献标识码］A ［文章编号］1007-2233（2022）11-0066-03

多年以来，因文化课达不到高考预期效果从而转为艺术生的这种“曲线救国”的现象其实依然存在，只是随着时间推移有所缩减。（剩余5454字）

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