基于目标达成理论的多模式健康教育对冠心病心绞痛患者心理状况、认知态度及治疗依从性的影响

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［摘要］目的探究基于目标达成理论的多模式健康教育对冠心病心绞痛患者心理状况、认知态度及治疗依从性的影响。方法选取2020年7月～2022年7月江苏省人民医院收治的冠心病心绞痛老年患者96例作为研究对象，按照随机分组原则分为研究组和对照组，各48例。对照组采取常规健康教育，研究组采取基于目标达成理论的多模式健康教育干预，两组各干预8周。（剩余7940字）

试读结束

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